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小学关心下一代先进事迹材料

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小学关心下一代先进事迹材料

一直以来,西宁市劳动路小学在省、市、区关工委的正确指导和大力支持下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届全会精神,深入学习贯彻习近平教育观和关心下一代工作的重要指示,深入执行中央和省市委关于加强和改善党的团体工作意见精神,以五大发展理念为指导,坚持政治性、先进性、大众性的总体要求

一、精心组织,学习贯彻习近平总书记重要指示扎实推进。

始终把学习贯彻落实近平总书记关心下一代工作的重要指示作为学校立德树人的根本任务头等大事,广泛学习宣传,深入贯彻落实。一是健全组织,夯实基础。成立学校关心下一代工作领导小组,定期或不定期召开会议研究部署关心下一代工作,进一步健全组织领导机制、目标评价机制和工作保障机制,为学校关心下一代工作提供更有力的思想保证、组织保证和物质保证。二是提高认识,加强责任。根据省、市、区关心下一代工作委员会的配置,工作中三个到达:领导到达。学校将关心下一代工作纳入学校年初议事日程,确定副校长分管,并纳入精神文明建设总体规划。人员到达了。选择政治理论水平高、工作能力高、关心下一代工作的同志从事关心下一代工作。硬件到了。学校建设风雨操场、舞厅、阅览室、音乐教室等活动场所,提高育文环境的软实力水平。三是加强学习,提高水平。定期不定期学习总书记系列重要讲话和中央和省、市、区委党的团体工作文件和会议精神,进一步加强了新时期关心下一代工作的责任感和使命感,学校各项工作规划新发展,提出新目标,创造新成果的良好局面。四是问题导向,加强担当。积极探索创新关心新一代工作组合联谊化、管理社会化、运营项目化、服务专业化的发展模式,学校内涵发展水平不断提高。

二、突出重点,青少年思想道德教育不断深化。

始终坚持育人为本,以培养和实践社会主义核心价值观为基本任务,密切结合纪念改革开放40年,建国70周年纪念党建设,深入开展四爱三有系列主题教育活动,教育引导许多青少年听党话与党走路,效果显着。

1.加深主题活动。深入组织思想道德教育进入班级,进入课堂,进入教材,向青少年讲历史,讲传统,传达思想,传达精神,用事实讲话,用数据讲话,用典型讲话,有效提高教育的目的性和实效性。据统计,近年来,学校发行了宣传教育资料xx种,开展了主题宣传活动xx次,教育学生达到了xx次。

2.深化文化培养人。始终坚持文化育人,进一步加大校园文化和乡村少年宫建设力度,使少年儿童在丰富多彩、形式多样的文化教育活动中陶冶情操,提高素质。一是充分体现立德树人。积极构建学校德育教育大生态平台,充分发挥乡村学校少儿宫的作用,进一步加强实现伟大中国梦的社会主义核心价值观教育、传统文明礼仪美德教育和四爱三有主题教育。坚持读养德,广泛开展做有道德的人主题实践活动,以古典朗读活动为重要内容,以文化育人、德育人、德育优先,开展珍惜生命教育,建立崇尚科学、倡导文明的科学认知观,不断提高未成年人的思想道德素质和心理健康素质,以社会主义核心价值观积极引领未成年人的思想道德建设。二是充分体现文化育人的目标。将学校少年宫建成文艺科普阵地,学校少年宫成为全校学生开展艺术、文学、体育、科普活动的场所和创新精神、实践能力培养的基地,在音乐中达到育人的目的。三是充分体现能力提升的方向。坚持用技术促进能力,积极开展劳动技术、陶艺制作,突出民族手工和民族技术,培养学生勤奋思考、勤奋实践的能力,培养适应社会的能力,学校乡村少年宫成为学校未成年人综合能力提高的主要场所。四是充分体现精神文化的领导。充分利用传统节日、我们节日、重大事件纪念日等载体,开展开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队典礼、主题班组会等教学活动,切实落实美德教育、国情教育、时事教育、政策教育、理想教育、责任教育、示范教育等。五是充分体现社区文化内涵的延伸。以学生发展为基础,以创新精神和实践能力培养为重点作为校本课程开发的基本理念,不断挖掘自己的教育资源,精心组织,开设有特色的校本课程,形成有学校特色的校本课程体系,推进学校文化建设,构筑书香校园,提高学校办学品味。经过两年的艰苦实践,向全体学生开设了陶艺、拉丁、器乐、书法、古典朗读、英语课本剧、DIY等20多门特色课程。特别是在陶艺特色课程建设中,学校根据劳动改变世界的办学理念,结合地域特征和学生实际和美术教师的特长,开发了泥塑陶艺校本课程,建立了陶艺工作室。在陶艺教育中,学校根据儿童年龄、心理、动手能力、审美等特点,分阶段教育陶艺课程:(1-2年级)为第一学段:学习基本彩泥塑料方法。(3-4年级)是第二学段:接触土壤,体验学习使用各种陶艺工具创作陶艺。(5-6年级)是第三学段:釉、坯陶。开发儿童泥塑与生活、少年陶艺校本教材,教授学生捏、挖、挤、刻、等泥塑和陶艺基础造型技术。2016年9月,学校与中国青海柳湾彩陶博物馆合作,建立了全省首个青少年历史文化彩陶教育基地。同年,投资30万元,计划建设陶艺教室。2017年设立了柳湾彩陶艺术进校园课题,获得了2018国家艺术基金。六是充分体现行为文化教育效果的强化。从养成良好习惯开始,加强行为规范教育和行为规范建设,努力使学生的道德意识和道德行为一致。认真学习《中小学生规范》,规范体操、道路队、集会、行进等要求。引导学生遵循道德原则和规范,树立现代小学生的良好风格。学校通过冠军班、进步生、示范生的评价激励学生形成良好的行为习惯,通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位催促学生行为,规范学生行为。通过广播、黑板报、橱窗、国旗讲话等多种方法对学生进行各方面的宣传和教育。七是充分体现制度文化的系统性。根据《少先队工作规范化学校评价标准》,完善和修订了以往少先队制度,形成了以常规工作阵地管理团队建设传统活动主题活动为内容的制度管理体系。在原有的红领巾文明监督岗、广播站等阵地的基础上,补充了红领巾版报阵地,为领导和运动员订阅了少先队活动等专业书刊。

3.深化道德实践。始终坚持知行统一原则,组织少年儿童开展生动活泼、特色鲜明的实践活动,使许多青少年在社会实践中提高素质,成长才能。一是成为合格的小市民。组织动员青少年参加学雷锋、树新风活动,爱护孤独老人、贫困学生、留守儿童等弱势群体,参加劳动技能类社会实践活动。二是美丽的文明使者。多年来,学校将少先队健康成长系列主题活动的开展纳入学校德育的重点工作之一。具体组织开展活动,确定本学年主题活动的几个方面选题,使活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点,确保每学年开展几个主题活动。例如,6年级的师恩难忘毕业典礼、1年级的团队前教育和入学典礼、入学典礼、庆祝6月1日、人生第一个按钮系列活动、10月13日的团队日、继承中华传统文化我们的节日、学雷锋做小志愿者、环保卫士和讲文明树新风等丰富多彩的活动,拓宽了运动员的视野,活跃了课馀活动,调动了运动员的主动性、积极性和创造性。三是共同营造育人氛围。深度开展活动教育的学生每月实践核心主义价值观——做有道德的人活动德育工程建设。组织学生相继通过羚羊博物馆、苗圃、人民防空教育基地、柳湾彩陶博物馆等,积极营造超学习氛围。四是促进活动综合素质的提高。长期开展各项活动,推动学生思想素质。结合各项活动,大大提高和认识学生的思想、行为等。例如升旗仪式和国旗下的演讲,让学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还开展了现代雷锋精神——抵抗疫情的逆行者、红领巾五小、新时代好少年等一系列活动,教育学生思想素质。

三、建立平台,抓住学校队伍建设。我校在关心下一代工作中,非常注重教育这一阵地和窗口,充分发挥教师的主导作用。一是定期组织教师有目的地学习,举办各种教育教育讲座,交流学习经验,充分发挥教师在教育人员中的主力作用。二是抓好班主任团队建设,提高班主任育人水平,发挥班主任的主导地位。三是实现全员管理,达到管理育人、教育育人、服务育人的目的。四是为了打造学校特色课程品牌,学校派贾熙、林颖两位专业教师向华南师范大学附中陶艺工作室和景德镇学习,深入研究陶艺教育技能技能广东省技术美术大师郑舒文、柳湾彩陶博物馆馆长王进先和青海着名泥塑专家利用课馀时间对美术老师进行了14次泥塑专业训练。

四、着力创新,三位一体合作培养人员,积极追求三位一体培养人员,多方面交流,共享校内外资源。一是学习型家庭建设指导更准确。在全面推进素质教育的过程中,始终坚持家庭、学校、社区交流和三人合作培养人员。学校每学期开设家庭教育大讲堂,安排家长听课,以促进家庭教育发展的指导活动为线索,开展家长参与的社会实践,以促进家庭教育巩固性发展的学习型家庭创建为线索,促进家庭教育的可持续发展。在这个过程中,学校积极探索校内外和谐发展的有效渠道,针对学成绩考核、学习态度、生活方式交友是非等话题与家长平等对话。二是社区共建更加精心。充分利用社区各种资源为教育教育和学生社会实践活动服务。学校组织开展文明城市义务宣传活动,组织学生参加志愿者行动公益劳动的敬老院进行爱老敬老爱的传达活动等,让学生们在参加中实践,在活动中感悟提高。三是军民共建,警民共建更加细致。学校每月进行安全避难训练,邀请消防官兵为全校师生进行消防知识教育活动,为学校提供了强有力的安全保障。长期以来,城中区交通警察-生产大队保障师生交通安全和学校入口交通秩序,与区交通警察大队合作,加强交通法规教育和法制教育活动,增强学生法制观念。

关心下一代工作人员,西宁市劳动路小学取得了一些成绩,但在新时期、新形势下关心下一代工作的要求还有一定。例如,部门联动力需要进一步提高,工作体制机制需要进一步规范和完善。

今后,学校将根据习近平新时代中国特色社会主义思想的重要思想和上级关工委的部署,提高认识,进一步求真务实、勇于创新、开拓进取,在实践中总结经验、探索规律,使学校关心下一代工作,不断迈向新台阶。

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