浅谈对待中外大学排行榜的态度

2006-10-14 7:25:12  By dqddsj

浅谈对待中外大学排行榜的态度大庆广播电视大学  商江提要：最近几年，可以看到许多中外大学排行榜。社会上对此意见纷纷。大学是传输知识的场所。知识没有国界。在教育事业告别供不应求的局面后，人们对高等教育有了选择的欲望，开始对大学挑剔起来。于是，就有了大学排行榜。关键词： 大学;  排行榜;  态度;中图分类号：G648   文献标识码：B   文章编号：(2006)03-018-04CCTV.com综合消息：2005年11月10日（星期四）上午10时，教育部副部长章新胜发布“中国全民教育国家报告”，并答记者问。在中国工商报记者提到全球大学排行榜时,章新胜认为可以司空见惯。章新胜建议，“眼开眼闭”，一个眼开是要重视它，另一个眼闭，也不要把它看得太重。章新胜呼吁所有在座的媒体，能够对这个司空见惯、屡见不鲜的问题，加以正确的引导。一、中国需要了解世界各国的大学情况十一世纪在意大利诞生的博洛尼亚大学，堪称西方世界第一所大学。十二世纪，法国巴黎大学和英国牛津大学诞生，再到十三世纪剑桥大学诞生，之后大学蓬勃发展，到1500年，欧洲已有六十余所大学。此后美国也诞生了最早的两所大学，哈佛大学和后来的耶鲁大学。……

公办普通高等学校的管理不等同于经营

2006-9-8 7:02:22  By dqddsj

公办普通高等学校的管理不等同于经营大庆广播电视大学 商江提要：近年来，随着社会主义市场经济的建立和逐步完善，有人试图把市场经济的思维理念套在教育管理上，搬到学校来。有人提出教育产业化，有人提出校长职业化，有人提出经营学校。一些似是而非的观点如果不澄清，可能产生误导作用。关键词：公办； 普通高等学校； ；管理； 经营；中图分类号： 文献标识码： 文章编号：2005年11月19日《中国教育报》第3版发表黑龙江科技学院高教所所长、研究员赵庆年的文章《经营学校的提法和做法是错误的吗》。他指出：在高等学校，应积极地引入经营的理念，大胆地开展经营管理工作，这既是教育创新的内容之一，也是教育事业发展的需要。对此，我不敢苟同。有的字典把“经营”与“治理”并列，有字典把“经营”与“谋求”联系。《辞海》第2664页对“经营”一词的解释有三种，一是“本谓经度营造”；二是“犹往来”；三是“专指办理经济事业。如经营商业。”。专用名词不可以泛指。也不可以滥用。我以为，公办普通高等学校的管理不等同于经营。一、公办普通高等学校的管理者不是经营者所谓经营者，是指从事商品经营或者营利服务的法人、其他经济组织和个人。……

浅谈中国高等教育不具备超级市场的特征

2006-9-8 7:01:53  By dqddsj

浅谈中国高等教育不具备超级市场的特征大庆广播电视大学 商江提要：有人把中国的高等教育比喻为超级市场。在实践中，我们对高等教育的特征进行考察，与超级市场的特征进行对比，就会发现，中国的高等教育不具备超级市场的特征。 关键词：中国； 高等教育； 超级市场； 特征；中图分类号： 文献标识码： 文章编号：2005年12月22日 新华网《教育部明确反对教育产业化 逐步提高办学质量》：教育部新闻发言人王旭明今天作客新华网访谈时称，“教育产业化”这个提法从它产生之日起，教育部就旗帜鲜明地表示反对，坚决反对教育产业化的提法。所以反对，是因为教育产业化会毁掉中国的教育。2005年12月26日《人民日报》 第二版（记者董洪亮）《陈至立:坚持教育公益性 不搞“教育产业化”》：国务委员陈至立今天出席教育部2006年度工作会议并讲话。她强调，要坚持教育的公益性，不能搞“教育产业化”。有人把高等教育比喻为超级市场。我们有必要弄清楚超级市场的定义和内涵。所谓“超级市场”，应当具备市场的基本特征。《现代汉语词典》第1036页对市场的解释：（1）市场是商品交易的场所。（2）市场是商品行销的区域。有人解释“超级市场”，是一种规模、面积都相当大的商店。……

浅谈中国为创建一流大学建大楼的原因

2006-9-8 7:01:25  By dqddsj

浅谈中国为创建一流大学建大楼的原因大庆广播电视大学 商江内容提要：中国人民大学校长纪宝成认为，进入二十一世纪，大楼无论如何都是非常重要的。大楼是指一所学校的教学和科研设施，要培养高水平人才，要出高水平的研究成果，就必须拥有现代化的办学条件和设施。关键词：浅谈； 一流大学； 建大楼；中图分类号： 文献标识码： 文章编号：最近，有媒体引用清华大学原校长梅贻琦先生名言“大学者，非大楼也，大师之谓也。”有人不厌其烦的说：在世界大学排名的各项指标中，并没有校园面积、建筑面积之类的项目。如世界排名第一的美国普林斯顿大学，占地不过1820亩，在剑桥、牛津，到处都是古老陈旧的建筑。建一流大学必须有一流大楼吗？目前，在学术界比较认同的世界一流大学的标准是：培养出国际著名的有重大影响的杰出人才；师资队伍中有一批世界大师级学者；有一批世界领先水平的学科；科学研究领导世界潮流并产生具有划时代意义的成果；为社会发展作出重大贡献，包括对文化、经济的发展产生重大影响等。从这些基本条件中不难看出，建一流大学肯定不是靠建大楼。针对以上观点，为防止误导舆论，我想说，要建一流大学肯定离不开建大楼。当然，仅盖大楼是不够的，还要有大师（博士生导师）、大器（科研设备）、大气（学术风气）、大款（财力支持）。……