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初二历史教学计划

初二历史教学计划

一、学生基本情况:

    本学期,我继续担任初二1班的历史教学工作,这个班的基础水平比较好,学生的思维及反应程度都比较快。学生与老师积极配合,上课的积极性与兴趣比较高,但学习刻苦耐劳的学生又比较多,而且在学习肯钻研。

二、教学目的和任务

   初二历史要求学生学习和掌握中华人民共和国成立后的一些基础知识,即通过学习能了解中华人民共和国成立后在各方面的基本情况和基本线索,了解共和国历史上的重要历史事件、人物、历史现象、历史概念等。

    要求对学生进行辩证唯物主义教育和历史唯物主义教育,社会发展规律教育,国情教育,爱国主义和国际主义教育,培养学生具有为祖国、为社会主义的建设奉献的精神和强烈的历史责任感。

要求学生能初步掌握分析、综合、比较、概括、讨论等方法,培养学生表达历史知识的能力并能初步运用历史唯物主义和辩证主义的观点来评论历史问题的能力。

三、各单元基础知识重点、难点

1、重点:

<<共同纲领>>;开国大典;的和平解放;抗美援朝;土地革命;第一个五年计划;三大改造的完成;《中华人民共和国宪法》;大跃进和人民公社化运动;社会主义现代化建设中的代表人物;;十一届三中全会;社会主义初级阶段;城市与农村的改革措施;对外开放;民主法制建设;民族政策;一国两制;国防建设;新中国的外交;科学技术。

2、难点:

国旗、国歌等国家标志的象征意义;人民政协的职能;整顿经济的措施;过渡时期的总路线;经济建设中的失误;发动的历史背景及教训;对外开放中有关投资、金融等方面的专业术语;处理好民族问题;讲清一些军事术语及武器性能;中美关系的演变;恐怖主主义的概念;一些科技成果的原理。

四、提高教学质量的措施:

1、认真分析总结上学期的工作,从中找出经验与教训。

2、加强横向与纵向的集体备课力度,集中集体的智慧,发挥团队作战精神。

3、多向教学质量好的老师(可以其它学科)吸取经验,具体做法是多听课,多听取别人对自己课的评价。

4、加强信息技术辅助教学的力度。

5、多思考,勤下班,苦钻研,少借口。

五、进度表

   周次              章节                                教学内容                          

                  第1课                               中华人民共和国成立                         
 
                  第2课                               人民政权的巩固
                  第3课                               向社会主义过度
                  第4课                               “大跃进”与人民公社化运动
                  第5课                               奋发图强   艰苦创业
                  第6课                              
                  第7课                                历史转折与邓小平理论
                                                       单元测验
                  第8课                                城乡改革不断深入
    10               第9课                                对外开放逐步扩大
    11               第10课                                民主法制建设
    12              第11课                               城乡基层民主管理的探究活动
    13              第12课                               民族团结与民族区域自治
    14              第13课                               祖国统一大业
    15              第14课                              人民军队的现代化建设
 

六、培优措施

1、学期开学,召开一次小型会议(10多人左右),共同探讨一下上学期的教学工作以及学习情况,找出其中值得以后注意的东西。

2、提供一些好的学习方法给他们参考。

3、平时要多注意他们的学习状况,有问题要及时沟通、解决。

4、对他们的要求要更加严格,大到考试成绩不理想,小到写错一个错别字。

5、平时的教学过程中极力培养他们的自学能力,着重自觉性的考查。

七、辅差措施:

1、要把功夫花在平时,多与他玫通,加强思想教育工作。

2、不要忽视他们的存在,课堂上要多关注他们。

3、发挥集体的帮扶力量,让学习成绩比较好、认真负责、与他秘系有较好的优生去帮带他们。

4、低起点,明目标,求实效,讲纪律。

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