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初一政治备课组工作计划

2009-2010学年度第二学期初一政治备课组工作计划
何姝勤 2010.2


一、政治组成员介绍


姓名

职称

职务

钱产良

中高

校长

朱晓新

中一

级部主任

何姝勤

中二

班主任

陈彩霞

 

 

一、指导思想:
根据课标的要求,结合初一思想政治课的特点,贯彻德育为首的教育原则,为充分发挥思想政治课的德育主阵地作用,扎扎实实地搞好本备课组建设。
二、工作目标:
通过集体备课,认真钻研教材,努力提高教育教学的质量,提高课堂教学的效率;加强理论学习,及时了解新的信息,使全体备课组成员跟上教育教学形势,做到与时俱进,开展教学研究,努力提高成员的业务水平和理论水平。
三、工作重点
认真研究教材和课程标准,明确教学目标,争取在原有的基础上积极调动每位成员的教学积极性,提高自身的教学水平,真正做到减负增效。加强集体备课,使同年级的教学成绩缩小差距,均衡发展。课上关注学生活动,让学生快乐学习,快乐生活,注重政治学习习惯的培养。
四、开展教学研究,提高教学质量的主要措施
1、及时通知备课组成员参加集体备课,坚持每周活动一次。
2、面向全体,因材施教。
政治教学要教会学生过有意义的生活、培树立正确的价值观、人生观,培养学生联系生活实际解决身边问题的能力并能明辨是非。对于基础较好的学生,注重知识的拓展;一般的学生侧重于基本问题的分析能力。
3、充分发挥学生的主体作用。
政治新课程教学要求师生互动,学生能否积极参与课堂活动就显得比较重要。集体备课中,针对教材内容,多设计一些适合初一学生的活动,以充分发挥学生的主体作用,并要多创设初一学生熟悉的情境,进行情境教学。
4、充分利用课内外教学资源,尤其是要充分利用课堂,发挥45分钟的效力,在不增加学生负担的基础上进一步提高成绩。
5、注重提优补差,尤其是课堂教学中注意尖子生的培养。根据一学期期中成绩,及时调整教学方法,关注后进生,提高整体的学习成绩。
6、通过集体研讨,相互听课等方式,缩小班级之间的差距。
7、逐步强化规范化答题。对于典型题型进行分析,有效归纳解题方法。

 

五、备课组活动安排
  


备课组长: 何姝勤

教研组长:  张爱红

分管行政:  钱产良

周次

内容

形式

备注

 

第一次活动

1、研读学习教研常规细则。
2、制定本学期工作计划,明确工作的重点和目标,将各项任务落实到人。

通过参加教研组会议集体学习讨论

备课组要在会议总精神下根据组内情况制定具体活动计划

 

第二次活动

1第15课让人生更加灿烂教材分析。
2、理论学习《中学政治教学参考》

1、集体商讨。
2、交流学习心得。

。对每课时内容及时研讨,统一重点、难点。

 

第三次活动

1第16课长大的感觉教材分析
2、参加樊丽艳老师的研究课。

1、个别老师交流,集体讨论。

  1. 参加评课活动。

 

结合学生自身材料进行教学。

 

第四次活动

第17课教材分析,明确重点难点及探讨相应的课堂资源

 

集体讨论,统一教案。

对每课时内容及时研讨,统一重点、难点。
弱化概念,结合学生身边的实际。

 

第五次活动

备课组成员开课

教研组全体政治老师参与听课、评课工作

写好反思

 

第六次活动

第19课与快乐相伴教材分析明确重难点

集体讨论,统一教案

多观察学生的实际情况

 

第七次活动

第20课法律护我们成长教材分析,确定重难点。

集体讨论,统一教案

对于出现的法律概念教师要适当解释,为初二法律常识学习服务。

 

第八次活动

1、制定复习计划,进行阶段复习。
2、讲解相关练习

注意学生在练习中反馈的信息

练习的讲解需要注意培养学生的答题规范性。

 

第九次活动

1、期中考试
2、讲评试卷

 

 

 

第十次活动

第21课护佑生命安康教材分析,明确重难点。

1、集体研讨
2、统一教案

注意引用学生实际,并做好德育工作。

 

第十一次活动

第22课筑起“防火墙”教材分析,明确重难点。

集体讨论,统一教案

注意教学过程中发生在学生周边的实际。

 

第十二次活动

第23课不以规矩,难成方圆教材分析,明确重难点

集体讨论,对每一个重难点讲解时的具体方法进行探究。

 

要培养学生的责任意识,树立正确的价值观。

 

第十三次活动

第24课改革开放的新时代教材分析,明确重难点

 

集体讨论,形成统一教案

本课的知识点较为抽象,教师要注重用生活化的材料来带动,不要讲空话。

 

第十四次活动

第25课伟大的旗帜教材分析,明确重难点

集体讨论化解重难点的方法,形成统一的教案。

帮助学生树立正确的思想价值观。

 

第十五次活动

第26课万众一心奔小康教材分析,明确重难点

集体讨论形成统一教案。
讨论活动方案

材料要贴近学生生活,问题设计要有梯度,紧密联系教材知识点。
活动要保留材料

 

第十六次活动

 

制定复习计划,设置相关练习

 

集体讨论,设置练习

注意题型指导

 

第十七次活动

复习,讲解练习

讨论相应试题,做好本课反思,关注学生反馈情况以便及时补漏补差。

查漏补缺

 

第十九次活动

期末考试

 

 

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